Les groupes compléments
Des exercices pour apprendre à identifier les compléments d’objets directs (COD), les compléments circonstanciels, les pronoms compléments.
Catégorie : Grammaire (CM2)
La phrase
Exercices : transformer les phrases verbales en phrases non verbales et inversement.
Evaluation : types et formes de phrase, ponctuation.
Les propositions dans la phrase
Repérage des différentes propositions dans une phrase.
Identifier les types et formes de phrase
Identifier les propositions juxtaposées ou coordonnées.
Juxtaposer les propositions.
Utiliser les conjonctions de coordination.
Les groupes de la phrase
Repérer et souligner les groupes de la phrase :
groupe sujet
groupe verbal
groupe facultatif
L’accord sujet-verbe
Le verbe s’accorde en genre et en nombre avec son sujet.
Le sujet du verbe indique de qui ou de quoi on parle.
Pour identi er le sujet du verbe, on peut poser la question “Qui est-ce qui … ?” ou “Qu’est-ce qui… ? »
Liste des principaux adverbes
MANIERE : bien, comme, mal, volontiers, À bras-le-corps, à califourchon, à la légère, à la va-comme-je-te-pousse, à la va-vite, à l’aveuglette, à loisir, à nouveau, à tire-d’aile, à tire-larigot, à tort, à tue-tête, admirablement, ainsi, aussi, bel et bien, bon marché, comment, d’arrache-pied, de guingois,…
Le nom et le déterminant
Evaluation pour une classe de CM2 : repérer les noms et les déterminants dans la phrase. Identifier la nature des déterminants.
